Buku Pengembangan Pembelajaran Inkuiri dengan Pemodelan, memotret pembelajaran sains yang telah dilaksanakan oleh guru-guru di kelas, pembelajaran sains ternyata tidak berdampak pada siswa dalam menumbuhkan kemampuan bekerja, bersikap, dan berkomunikasi ilmiah sebagai komponen penting dalam kecakapan hidup (BSNP, 2006). Hal ini terjadi karena kurangnya kemampuan inkuiri guru, dan lemahnya guru dalam menyelenggarakan pembelajaran sains yang seharusnya dilaksanakan secara sciencetific inquiry. Pada buku ini penulis bermaksud membahas mengenai pengembangan kemampuan inkuiri, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya dibidang sains.