Buku ini ditulis sebagai media berbagi (sharing) pengetahuan penulis tentang mengidentifikasi keterampilan berpikir kritis mahasiswa calon guru Fisika serta pengembangan asesmen untuk mengukur keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Buku monograf ini bertujuan memberikan gambaran tentang identifikasi keterampilan berpikir kritis mahasiswa calon guru Fisika, khususnya pada indikator Interpretasi, Analisis, dan Inferensi. Buku ini juga memberikan beberapa contoh asesmen yang dapat digunakan untuk mengukur keterampilan berpikir kritis mahasiswa calon guru Fisika.
Selanjutnya buku “Monograf Keterampilan Berpikir Interpretasi, Analisis, dan Inferensi Calon Guru Fisika pada Perkuliahan Fisika Dasar (Listrik dan Kemagnetan)” ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pemerhati Pendidikan dan masyarakat pada umumnya dalam hal menambah pengetahuan dalam bidang Pendidikan (Pendidikan Fisika), khususnya proses pembelajaran.