Upaya pemulihan sangat dibutuhkan oleh peserta didik dan guru agar mampu mengatasi learning loss akibat terlalu lama belajar dalam kondisi darurat selama Pandemi Covid-19. Buku teks ini hadir sebagai upaya untuk mendukung pemulihan pembelajaran keterampilan berbahasa di SD pascapandemi. Buku ini membahas tentang konsep learning loss, keterampilan berbahasa reseptif di SD, dan upaya mengatasi learning loss melalui implementasi model accelerated learning yang efektif. Buku teks ini memberikan pandangan baru tentang pembelajaran dipercepat sebagai upaya untuk mengatasi learning loss dalam keterampilan berbahasa di SD.