Buku ini disusun dengan maksud untuk memberikan pengetahuan bagi kami tim penulis dan juga bagi pembaca. Buku ini terdiri dari 14 Bab, yaitu :
BAB 1 Menganalisis Motivasi Menjadi Guru
BAB 2 Menganalisis Hakikat Belajar dan Pembelajaran
BAB 3 Tujuan Belajar
BAB 4 Menganalisis Teori dan Teori Behaviorisme
BAB 5 Teori Belajar Kognitivisme
BAB 6 Menganalisis Teori Belajar Konstruktivisme
BAB 7 Menganalisis Teori Belajar Humanistik
BAB 8 Menganalisis Komponen-Komponen Belajar dan Pembelajaran
BAB 9 Mengembangkan Model Pembelajaran
BAB 10 Merumuskan Pemanfaatan Berbagai Sumber Belajar dan Pembelajaran
BAB 11 Mengembangkan Inovasi dalam Proses Belajar dan Pembelajaran
BAB 12 Menganalisis Kesulitan Belajar Siswa
BAB 13 Mengevaluasi Motivasi Belajar
BAB 14 Merumuskan Cara Belajar yang Efektif dan Efisien Sesuai dengan
Karakteristik Peserta Didik