Pembelajaran di abad 21 menuntut pendidik untuk memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan berbagai kerangka teknologi untuk memfasilitasi belajar dan meningkatkan hasil pembelajaran. Salah satu kemampuan yang perlu dikuasai pendidik adalah merancang pembelajaran dengan menerapkan prinsip memadukan pengetahuan teknologi, pedagogi, dan konten atau yang dikenal dengan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). TPACK merupakan konteks pengetahuan yang harus dimiliki oleh pendidik abad 21 dimana pendidik harus menguasai materi pokok pengajaran yang akan disampaikan (content knowledge) kepada siswa, mampu menguasai cara mengajarkan materi (pedagogical knowledge), dan mempunyai kemampuan dalam memanfaatkan media teknologi (technological knowledge) dalam proses pembelajaran.
Buku ini menyajikan penjelasan tentang pentingnya pemanfaatan TPACK dalam proses pembelajaran dan cara melakukan penilaian TPACK pada pembelajaran Matematika dengan menggunakan aplikasi Edmodo dan Google Classroom. Buku ini juga membahas tentang pengintegrasian TPACK dalam pembelajaran Matematika di masa pandemi dan new normal dengan memanfaatkan beberapa aplikasi digital yang dapat menunjang proses pembelajaran serta langkah-langkah yang dapat dilakukan oleh guru pada pembelajaran Matematika melalui pendekatan TPACK. Selain itu, buku ini juga menyajikan beberapa permasalahan serta solusi dalam pembelajaran Matematika melalui pemanfaatan TPACK.