Pembelajaran yang dilakukan saat ini, seharusnya disesuaikan dengan tingkatan kemampuan peserta didik dan didukung dengan beragam teknologi. Pendekatan berdeferensiasi atau Differentiated Instruction (DI) merupakan solusi yang ditawarkan dalam kurikulum merdeka belajar, dimana peserta didik mempelajari suatu materi sesuai dengan kemampuan, apa yang disukai, dan sesuai kebutuhannya masing-masing sehingga mereka tidak frustasi dan merasa gagal dalam pengalaman belajarnya.
Buku ini hadir untuk memberikan gambaran terkait hakikat Differentiated Instruction (DI) dalam kurikulum merdeka belajar, penggunaan modul ajar berbasis DI dan implementasi modul ajar pengembangan terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik.
Semoga buku ini dapat memberikan manfaat dan inspirasi dalam pengembangan bahan ajar di era kurikulum merdeka belajar bagi pembaca dan khususnya bagi penulis.