Buku ini sebagai panduan bagi Bapak/Ibu Dosen yang mengajar mata kuliah Tata Graha dalam menyampaikan materi mata kuliah Tata Graha. Mengingat tingkat kecerdasan Mahasiswa Kesehatan Lingkungan memiliki tingkat kecerdasan yang berbeda, maka diharap Bapak/Ibu dosen memperkaya informasi melalui sumber lain yang relevan dalam pembelajaran karena buku ini disusun dengan asumsi materi bagi mahasiswa Kesehatan Lingkungan.
Berilah materi pembelajaran yang esensial agar berguna dalam kehidupan Mahasiswa. Buku ini memberi keleluasaan bagi dosen untuk mengembangkan kreatifitasnya agar dapat mengembangkan potensi mahasiswa secara optimal. Ciptakan suasana belajar yang menyenangkan agar mahasiswa aktif. Kekurangan/hambatan dan kelemahan hendaklah tidak kita abaikan, tetapi menjadikan kita untuk mencari cara yang tepat
untuk mengurangi kekurangan/hambatan dan kelemahan tersebut.
Kegiatan pembelajaran dalam buku ini menerapkan pendekatan saintifik serta dirancang dengan pembelajaran interaktif yang memungkinkan mahasiswa tidak hanya mengembangkan ranah kognitif (pengetahuan) tetapi juga mengembangkan ranah afektif (sikap) dan psikomotor (keterampilan) sehingga mahasiswa dapat
mengembangkan diri secara utuh menjadi individu kreatif, inovatif dan produktif. Selain itu, penilaian dalam buku ini diarahkan pada penilaian autentik untuk mengetahui sejauh mana ketiga ranah tersebut dapat dikembangkan mahasiswa dan penilaian dapat dilakukan kapan saja sesuai keperluan.