Lembar kerja peserta didik (LKPD) berorientasi higher order thinking skills (HOTS) merupakan perangkat pembelajaran IPA yang sangat dibutuhkan oleh peserta didik untuk mendukung praktik yang baik pembelajaran IPA di SD. Oleh karena itu, calon guru SD memerlukan pembelajaran yang dapat menstimulasi keterampilan berpikir kreatif dalam mengembangkan LKPD IPA HOTS. Model pembelajaran Research Project-based Learning (RPBL) telah dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan mahasiswa PGSD untuk mempromosikan keterampilan berpikir kreatif dan keterampilan mengembangkan LKPD IPA HOTS.
Buku ini merupakan dokumentasi konsep model pembelajaran RPBL sebagai kerangka konseptual prosedur pembelajaran yang mewadahi mahasiswa untuk merencanakan, mengorganisasi, melaksanakan, dan mengevaluasi proyek dengan berpedoman pada prosedur penelitian untuk menghasilkan perangkat pembelajaran yang valid, seperti LKPD IPA HOTS. Kajian pada buku ini mencakup latar belakang dan urgensi model pembelajaran RPBL dalam pembelajaran IPA di PGSD, konsep model pembelajaran RPBL, komponen, dan contoh implementasi model pembelajaran RPBL dalam pembelajaran IPA di PGSD.