Buku Desain Strategi Inquiry Problem Solving disingkat SIPS ini merupakan salah satu kontribusi Penulis dalam bidang pedidikan kimia pada peningkatan kemampuan berpikir kritis dan bernalar ilmiah siswa. Buku ini diperuntukkan bagi praktisi Pendidikan kimia (guru dan dosen) yang isinya menjelaskan tahap-tahap potensial yang merupakan paduan antara strategi Inquiry dan Problem Solving. Tahap orientasi dan rumusan masalah dilandasi oleh teori pemrosesan informasi dan psikologi kognitif. Tahap memahami masalah dilandasi oleh teori pemrosesan informasi dan psikologi kognitif. Tahap merencanakan penyelesaian dilandasi oleh teori psikologi kognitif dan konstruktivistik. Tahap mengumpulkan data dilandasi oleh teori pemrosesan informasi dan konstruktivistik. Tahap menyelesaikan masalah dilandasi oleh teori psikologi kognitif. Tahap memeriksa kembali dan kesimpulan dilandasi oleh teori pemrosesan informasi dan konstruktivistik. Strategi SIPS diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan bernalar ilmiah peserta didik. Kedua kemampuan ini merupakan bagian dari kecerdasan yang diharapkan di abad 21.